Tag Archives: Presse Quotidienne Régionale

« Raconte-moi Mon Histoire »

L’Arpej lance, pour l’année scolaire 2012-2013, une opération nationale qui s’inscrit dans le cadre de l’année de la citoyenneté. Elle s’adresse aux élèves, du primaire au lycée, de l’enseignement général, professionnel et agricole. Tous les détails seront donnés à la rentrée, mais voici, d’ores et déjà, les grandes lignes du projet.

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Classes presse : les énergies, thème de cette année scolaire

En 2011–2012, l’opération « classe-presse » dans l’Ouest concerne plus de 200 classes de collèges publics et privés dans dix départements, soit près de 4500 collégiens et 448 enseignants. Elle associe les quotidiens régionaux et parfois des hebdomadaires locaux, permet la diffusion de centaines de milliers de journaux et la valorisation des écrits d’élèves sur des thèmes « citoyens » dans des suppléments encartés. Les opérations sont conduites avec les Clemi de Basse-Normandie, Bretagne et Pays de la Loire. Nouveauté cette année, dix-sept classes de 15 lycées professionnels de l’académie expérimentent le dispositif (1).
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Les jeunes écrivent l’Europe : les résultats de 2010

Initié par l’Office franco-allemand de la jeunesse (Ofaj) en coopération avec l’Arpej et le soutien de la Fondation Robert Bosch, le concours « Les jeunes écrivent l’Europe » utilise la presse comme vecteur pour des rencontres entre élèves français et allemands. La remise des prix de la septième édition de ce concours aura lieu le 24 janvier à l’ambassade d’Allemagne à Paris.

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Les jeunes écrivent l’Europe : édition 2010-2011

Comment les collégiens et les lycéens voient-ils l’Europe ? Cette opération, organisée par l’Office franco-allemand pour la Jeunesse et l’Arpej, avec le soutien de la fondation Robert Bosch, permet de le découvrir. Les professeurs intéressés peuvent déposer leur dossier de candidature, en concertation avec l’établissement partenaire en Allemagne jusqu’au 15 novembre.

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Collégien Reporter à la Provence : la fiche pratique

Cette année, le thème du concours « Collégien reporter » (1) reste « la découverte de l’entreprise », qu’il s’agisse de ses métiers, de son organisation, de ses innovations ou de ses activités et productions. On pourra aussi prendre en compte les recommandations ministérielles pour la semaine école-entreprise (du 22 au 27 novembre)  . Ainsi il pourra être question de « la création d’entreprise » ou de « la promotion de l’entrepreneuriat ». Voici une fiche pratique pour aider les participants.

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Les actions de La Nouvelle République (Indre, Indre-et-Loire, Loir-et-Cher, Vienne, Deux-Sèvres)

Depuis 33 ans, le souci de lier la lecture de la presse à l’éducation et aux publics jeunes est cultivé à La Nouvelle République. Fran­çois Archam­bault avec Jean-François Lemoine (Sud-Ouest), et une dou­zaine d’éditeurs fut à l’origine de l’Association Régions Presse Ensei­gne­ment Jeu­nesse (Arpej) le 12 jan­vier 1977. Depuis, les interventions en milieux scolaires et étudiants se sont multipliées ainsi que les découvertes du groupe multimédia (visites, débats, dossiers).

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Qui fait l’info ?

« Interroger les sources de l’information, le statut et la déontologie des journalistes, la différence entre information et communication, la place de la publicité dans les médias d’information », tels sont les axes principaux choisis par le Clemi dans son dossier pédagogique  pour explorer « Qui fait l’info », le thème choisi pour la semaine de la presse. Pour vous aider, vous trouverez ci-dessous des liens vers des ressources de notre site.

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Tous journalistes ? thème des journées annuelles de l’Arpej

L’arrivée d’Internet a bouleversé la donne et le « Tous journalistes » est un concept familier aux jeunes générations.  Mais tout n’est pas si simple et être pertinent sur le sujet lorsqu’on est partie prenante dans l’éducation aux médias est indispensable. C’est pourquoi l’Arpej a choisi l’interrogation « Tous journalistes ? »  comme sujet des journées annuelles de formation destinées à ses délégués régionaux.

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