La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi.

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Qu’ils viennent des États-Unis ou de France, études et sondages concordent. Taux d’équipement, utilisations d’Internet et consommation médias sont en constante augmentation.

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Des chercheurs (1) dont l’intérêt s’est focalisé autour de « l’éducation aux médias et les pratiques médiatiques des jeunes » ont constitué une association intitulée « Le Centre d’études sur les jeunes et les médias ».

La Kaiser Family Foundation a mené, à cinq ans d’intervalle, deux études sur l’usage des médias par les jeunes Américains de 8 à 18 ans.

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Le journal La Croix a publié dernièrement son traditionnel « baromètre » annuel (il existe depuis 1987) sur les Français et les médias. En dehors des analyses proposées par le journal, ce sondage est intéressant par les réponses classées selon les tranches d’âge. Celles qui concernent les 18-24 ans esquissent des tendances qui devraient s’accentuer avec l’arrivée à cet âge des « digital natives ».

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Le Journal des Enfants a reçu le Prix mondial du Jeune Lecteur 2009, catégorie « Liberté de la presse », attribué par l’Association mondiale des journaux (AMJ). C’est la première fois qu’un journal français remporte ce prix, créé en 1998.

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Après deux ans d’enquêtes auprès d’adolescents américains, Danah Boyd, chercheuse américaine, a soutenu sa thèse à l’Université de Berkeley.

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Médias 2028 est un projet de la promotion 2008 du Mastère médias ESCP-EAP. C’est aussi un blog qui se veut espace participatif et prospectif sur les médias dans 20 ans.  Il y a quelque temps,  deux étudiants  ont demandé à des élèves de CM2 de réfléchir à ce que pourraient être les médias à cette date.

Pour  pouvoir s’adapter et gagner de futurs lecteurs sur papier ou sur Internet, la presse s’intéresse de près aux habitudes des jeunes. Voici, en résumé quelques éléments intéressants tirés de trois sondages réalisées respectivement au Canada, en Suisse et aux États-Unis.

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Dans un rapport intitulé « Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? » David Assouline consacre la cinquième partie de son texte à l’éducation aux médias, en pointe les déficiences actuelles et propose quelques pistes.

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Des Français viennent de traduire un très intéressant document américain qui s’intéresse à l’apprentissage des élèves du XXIe siècle.

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La présence d’enfants dans un foyer a un impact important sur le niveau du budget  « médias et multimédias » et, dans ce domaine,  les dépenses liées à la téléphonie dont les plus élevées. Tels sont les principaux enseignements des premiers résultats de l’Observatoire des dépenses médias et multimédias publiés le 15 octobre dernier par Médiamétrie.

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Journaux papier, émissions (radio, télévision), Internet, mobile…  la consommation des médias est de plus en plus éclatée. Et les habitudes des jeunes consommateurs s’écartent de celles des générations précédentes.
Dans ce contexte, agences de presse, journaux s’interrogent.
Associated Press (AP) et l’Association mondiale des journaux (AMJ) viennent de publier deux études qui tentent de dresser le portrait et les attentes du jeune lecteur.

Xavier Darcos, ministre de l’Éducation nationale a retenu cinq propositions du rapport remis par Jean Mounet. Elles devraient être mises en œuvre à la rentrée 2008.

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L’ère électronique a changé le rapport à l’écriture des jeunes générations. Un des volets d’une enquête menée par The economist, citée par Internet actu, s’y intéresse. De façon plus anecdotique, on s’interroge en France sur l’emploi de « l’écriture sms » dans les copies d’examen. Mais que pensent  les jeunes de leur rapport à l’écriture ? Une étude américaine intitulée « Writing, technology and teens »  tente d’y répondre. Surprenant, les adolescents ne considèrent pas leurs courriels, messages instantanés et les chats et leurs blogs comme de l’écriture. Ils pensent par contre que bien écrire est une compétence essentielle.

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