Liberté d’information : le droit de savoir

Cette année, l’Unesco a choisi ce thème pour célé­brer la jour­née mon­diale de la liberté de la presse du 3 mai. Repor­ters sans fron­tières a publié une liste des 40 pré­da­teurs  et réaf­firmé deux de ses valeurs : le droit d’informer et le droit d’accéder à l’information.
Les titres de l’Arpej ont dis­tri­bué dans les écoles et les col­lèges le numéro du Jour­nal des Enfants qui publie un dos­sier inti­tulé « La liberté n’est pas sans danger ».
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De Louis-Philippe à nos jours : le dessin de presse s’expose

Deux expo­si­tions, un prix Jeune talent, des ren­contres et des débats le mettent à l’honneur à la BNF jusqu’au 25 avril.

Apparu au XIXe siècle, dans des jour­naux sati­riques, le des­sin de presse s’est affirmé depuis comme un moyen effi­cace de syn­thé­ti­ser et/ou de sym­bo­li­ser fait his­to­rique, figure poli­tique ou affaire judiciaire.

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Qui fait l’info ?

« Inter­ro­ger les sources de l’information, le sta­tut et la déon­to­lo­gie des jour­na­listes, la dif­fé­rence entre infor­ma­tion et com­mu­ni­ca­tion, la place de la publi­cité dans les médias d’information », tels sont les axes prin­ci­paux choi­sis par le Clemi dans son dos­sier péda­go­gique  pour explo­rer « Qui fait l’info », le thème choisi pour la semaine de la presse. Pour vous aider, vous trou­ve­rez ci-dessous des liens vers des res­sources de notre site.

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Des ailes pour les collégiens

Pour fêter les dix ans d’ EADS, la fon­da­tion d’entreprise du groupe lance, du 22 mars au 21 mai, un grand-jeu concours en ligne « Mob-e3.  À l’occasion  de la Semaine de la presse et des médias dans l’école, le SPQR (Syn­di­cat de la Presse Quo­ti­dienne Régio­nale) et l’Arpej s’associent à la Fon­da­tion. Un par­te­na­riat qui per­met de sen­si­bi­li­ser les élèves aux médias mais aussi aux car­rières scientifiques.
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