L’Observatoire des métiers de la presse vient de publier son rap­port annuel, qui ana­lyse les chiffres de la com­mis­sion de la carte.

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« L’information au Qué­bec : un inté­rêt public », rap­port du groupe de tra­vail sur le jour­na­lisme et l’avenir de l’information au Qué­bec a été rendu fin jan­vier. L’éducation aux médias, prio­rité depuis 40 ans, fait l’objet de quatre recommandations.

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La cin­quième édition de la Semaine éduca­tion médias cana­dienne explore la repré­sen­ta­tion des sexes dans les médias. Le Pro­jet mon­dial de moni­to­rage des médias (GMMP) repré­sente la recherche la plus éten­due et la plus sub­stan­tielle au monde por­tant sur le genre dans les médias d’information. Son rap­port est paru récem­ment. Une occa­sion de plus pour ins­crire l’éducation aux médias dans le temps scolaire.

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Com­ment inté­grer les inter­nautes dans la chaîne de pro­duc­tion de l’information ? Pre­mières réponses avec le der­nier média cam­pus orga­nisé le 15 juin à l’AFP par Wan-Ifra (World Asso­cia­tion of News­pa­pers and News Publishers).

Qu’ils viennent des États-Unis ou de France, études et son­dages concordent. Taux d’équipement, uti­li­sa­tions d’Inter­net et consom­ma­tion médias sont en constante augmentation.

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Les dif­fé­rents usages d’Internet appar­tiennent désor­mais au quo­ti­dien des Fran­çais, sur­tout des plus jeunes. Son uti­li­sa­tion pour la recherche d’information s’accompagne d’une désaf­fec­tion pour la lec­ture de la presse papier.

L’eye tra­cking, ou ocu­lo­mé­trie, est la mesure du mou­ve­ment des yeux.
Lorsqu’une per­sonne regarde une page Web, elle per­met de mesu­rer les zones vues, lues, uti­li­sées ou igno­rées.  Chaque page est regar­dée différemment.

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La Kai­ser Family Foun­da­tion a mené, à cinq ans d’intervalle, deux études sur l’usage des médias par les jeunes Amé­ri­cains de 8 à 18 ans.

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