Méthode ori­gi­nale, expé­ri­men­tée tant à l’école qu’au col­lège ou au lycée, le jour­nal mural est un moyen de com­mu­ni­ca­tion très effi­cace à l’intérieur de l’établissement.
Il sert à annon­cer davan­tage qu’à rendre compte.

L’observation atten­tive des « Unes » des quo­ti­diens régio­naux per­met d’en com­prendre les fonc­tions, de carac­té­ri­ser les jour­naux, de déce­ler les cri­tères de proxi­mité, de repé­rer des prin­cipes de mise en page.
Cela à par­tir d’un tra­vail d’observation et de com­pa­rai­son de ces pages d’un même jour.

Cartes. — Rien de mieux qu’une carte pour situer un événe­ment et, par­fois, pour expli­quer un conflit. Les agences pro­posent des cartes aux jour­naux. Cer­tains régio­naux dis­posent d’un ser­vice qui réa­lise des cartes ou des info­gra­phies de façon auto­nome et adap­tée au trai­te­ment du sujet.

Cor­res­pon­dants à l’étranger. — Jour­na­listes en poste dans des grandes villes du monde, ils tra­vaillent à la demande pour un ou plu­sieurs médias ou leur font des pro­po­si­tions. Ils apportent leur regard sur la situa­tion dans la zone de leur compétence.

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Sources. — Recher­cher, à par­tir de la lec­ture des articles, les sources de l’information dans les sujets inter­na­tio­naux.
Météo. — Obser­ver la pré­sen­ta­tion car­to­gra­phiée de l’information météo, à par­tir d’un jeu de plu­sieurs titres dif­fé­rents.
Points de vue étran­gers. — Deman­der des jour­naux étran­gers (via les ambas­sades ou à par­tir des sites Inter­net des jour­naux) et recher­cher leurs « points de vue » sur un même sujet international.

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Chaque quo­ti­dien régio­nal traite des infor­ma­tions locales, régio­nales, natio­nales et inter­na­tio­nales. Cet exer­cice pointe du doigt ce der­nier aspect.

La fiche «Sur­li­gner les mots du monde» en pdf.

À la fois pres­crip­teurs, uti­li­sa­teurs et ache­teurs, les enfants et les ado­les­cents sont les cibles de pré­di­lec­tion des publi­ci­taires. Une excel­lente rai­son pour s’y inté­res­ser en classe. Voici quelques pistes pour décou­vrir leur uni­vers, apprendre à les lire et les décrypter…

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