La vérification a, de tout temps, été un élément de base du travail de journaliste. Mais, à l’ère d’Internet et des réseaux sociaux, à l’heure où les informations se déversent en un flux continu, les journalistes, comme tout un chacun, voient leur repères bouleversés. Mais ils ne sont pas non plus démunis.  Petit tour d’horizon des pratiques, outils, méthodes…

Quelques conseils pour vous aider à participer au concours.

En cette fin d’année, elle se retrouve au centre de réflexions, débats, ressources… en attendant une  conférence nationale à Lyon en mai 2013.

Chaque événement majeur est désormais l’occasion d’un déferlement d’images. Le passage de l’ouragan Sandy n’a pas manqué à la règle. Revue de web qui peut servir de base à l’élaboration d’un scénario pédagogique.

Comme chaque année, le BO  a publié dates, modalités, projets… relatifs à la Semaine de la Presse et des médias dans l’école ®. Semaine qui s’intéressera une nouvelle fois à « Des images pour informer ». Zoom sur l’actualité et quelques ressources pour aborder ce thème sans attendre.

Depuis longtemps impliqué dans l’éducation aux médias et à l’information, l’UNESCO a récemment publié la traduction française de sa dernière brochure, un outil spécialement conçu pour la formation du monde éducatif.

 La brochure 2012-13 « Éduquer aux médias, ça s’apprend ! » éditée par le Clemi est parue cet été. Changement de signataire pour l’éditorial, de nouvelles fiches, une réorganisation du contenu et la publication des « propositions pour un référentiel enseignant » constituent les principales nouveautés de cette publication.

La maîtrise et l’évaluation de l’information sont, selon les termes d’Alexandre Serres, un « enjeu éducatif majeur », « une condition de survie » dans notre société. Heureusement, les ressources ne manquent pas pour relever le défi.

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Les études, mémoires, thèses qui traitent de  l’éducation aux médias ne sont pas si nombreux.  Dans « Médias et interculturalité : l’éducation aux médias dans une perspective comparative » thèse soutenue cette année, Marlène Loicq se penche sur les expériences australienne, québécoise  et française.  Zoom sur la deuxième partie.

Séminaire, conférence, interventions, projets, ressources… autant d’éléments à suivre, approfondir, utiliser.

À l’occasion de la journée mondiale de la liberté de la presse, le 3 mai, l’association mondiale des journaux, WAN-IFRA,  met en place une campagne pour « aider les journaux à engager le débat avec leurs lecteurs sur la liberté d’expression et propose des matériaux qui, pourquoi pas, peuvent être utilisés dans le cadre de l’éducation aux médias.
Quant à l’UNESCO, elle organise un événement principal à Tunis et met en place un outil participatif pour répertorier les célébrations.

Visible à la Bibliothèque nationale de France à Paris du 11 avril au 15 juillet, l’exposition est d’ores et déjà accessible sur Internet.

Au-delà des rendez-vous – expositions, concours – quelques ressources en ligne ou sur papier qui peuvent être utiles pour la Semaine de la Presse ou dans le cadre de l’éducation aux médias en général.

Trouver de l’information à l’ère d’Internet, quoi de plus facile ! oui, mais celle-ci est-elle valide ? D’où vient-elle ? Qui l’a produite ? Quand ? Comment ? Quelle est sa cible véritable ?
Constat : ces questions, les élèves, sauf apprentissage, ne se les posent pas.

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Petite bibliographie autour de ces thèmes.