Réa­li­ser une opé­ra­tion d’éducation aux médias en pre­nant Via­latte pour thème a demandé un peu de réflexion. De cette réflexion, menée en com­mun avec la délé­guée aca­dé­mique à l’action cultu­relle de Clermont-Ferrand, est donc né le pro­jet qui a pris corps en 2011.

Le quo­ti­dien pro­longe son action d’éducation aux médias dans cinq établis­se­ments par des pages Inter­net dédiées.

Le mardi 22 mars, L’Est Répu­bli­cain a publié un sup­plé­ment de cinq pages consa­cré à l’éducation aux médias, dont deux pages lor­raines et deux franc-comtoises. Ce sup­plé­ment a été réa­lisé par la rédac­tion et des élèves de pri­maire, de col­lège, ou de lycée. Vous pou­vez  le télé­char­ger sur le site du jour­nal ou ci-dessous.

Jean-Pierre Caillard, pdg du groupe La Montagne-Centre-France a sou­haité rendre un hom­mage par­ti­cu­lier à cet auteur aty­pique que fut Alexandre Via­latte . En effet, les colonnes du quo­ti­dien La Mon­tagne se sont hono­rées pen­dant de nom­breuses années de la pré­sence des fameuses chro­niques.

Cette année, le thème du concours « Col­lé­gien repor­ter » (1) reste « la décou­verte de l’entreprise », qu’il s’agisse de ses métiers, de son orga­ni­sa­tion, de ses inno­va­tions ou de ses acti­vi­tés et pro­duc­tions. On pourra aussi prendre en compte les recom­man­da­tions minis­té­rielles pour la semaine école-entreprise (du 22 au 27 novembre)  . Ainsi il pourra être ques­tion de « la créa­tion d’entreprise » ou de « la pro­mo­tion de l’entrepreneuriat ». Voici une fiche pra­tique pour aider les participants.

- Concours Grands repor­ters. Ini­tié par les DNA avec le sou­tien de l’académie de Stras­bourg, du Clémi, des conseils géné­raux du Haut-Rhin et du Bas-Rhin… le concours Grands Repor­ters s’adresse aux col­lé­giens qui doivent réa­li­ser un repor­tage sur un thème, cette année la forêt. Pour cette 14″© édition, trente pages nous sont par­ve­nues. Dix repor­tages ont été sélec­tion­nés pour être publiés dans un sup­plé­ment. Pour la pre­mière fois cette année, le jour­nal régio­nal Die Rheinp­falz avait invité les écoles de Rhénanie-Palatinat à par­ti­ci­per à cet événe­ment. Ainsi, trois classes d’outre-Rhin ont égale­ment été récompensées.

- Une page pour les enfants chaque mer­credi. Pour inté­res­ser les enfants de l’école élémen­taire (6−12 ans), les DNA publient « Le coin des petits curieux » chaque mer­credi hors vacances sco­laires. Cette page thé­ma­tique, illus­trée par un des­si­na­teur, porte le témoi­gnage d’un enfant de la région sur le métier de ses parents, le pays d’origine de sa famille, une par­ti­cu­la­rité de santé, un sport ou une acti­vité qu’il pra­tique, un thème d’actualité en rap­port avec l’Alsace… Cette page est sou­vent affi­chée ou uti­li­sée dans les écoles et crée un lien entre grands-parents ou parents et enfants autour de la lec­ture du jour­nal. Le blog des petits curieux, asso­cié à la page, per­met de retrou­ver gra­tui­te­ment les paru­tions heb­do­ma­daires en PDF.

- Visites du jour­nal. Chaque semaine, hors vacances sco­laires, le ser­vice promo du quo­ti­dien orga­nise des visites du jour­nal pour deux à trois classes. Avant la visite, ces classes reçoivent les DNA durant sept jours, les jours de leur choix, pour tra­vailler sur la presse. Les classes sont accueillies par un guide. Un film dia­po­rama leur pré­sente les dif­fé­rents ser­vices de l’entreprise. Puis les élèves suivent un cir­cuit dans les bâti­ments. Au fil de la visite, un musée retrace l’histoire des DNA et de son impri­me­rie. Cette visite s’achève par la pré­sen­ta­tion des rota­tives qui tournent en jour­née pour l’impression des sup­plé­ments. Une der­nière récep­tion au ser­vice promo est l’occasion de poser les der­nières questions.

- Pas­se­port de lec­ture. Cette opé­ra­tion qui se déroule durant le mon­dial de foot 2010 est basée sur la lec­ture du jour­nal. Elle a pour objec­tif d’inciter les jeunes de 10 à 15 ans à lire les DNA, mais égale­ment les autres titres de la presse quo­ti­dienne. Pour par­ti­ci­per, les jeunes doivent se rendre sur le site des DNA pour télé­char­ger le Pas­se­port de lec­ture et ses 16 ques­tions qui sont égale­ment publiées tous les deux jours dans notre cahier sport. Le pas­se­port de lec­ture est pro­duit en col­la­bo­ra­tion avec la World asso­cia­tion of news­pa­pers and new publi­shers (WAN-IFRA) et l’Inter­na­tio­nal asso­cia­tion of sports news­pa­pers (IASN)

- La semaine de la presse à l’école. Les loca­liers de chaque agence  y par­ti­cipent et répondent aux demandes. Le reste de l’année, les rédac­teurs inter­viennent pour répondre à la demande d’une école, d’un col­lège ou d’un lycée. Ils témoignent de leur tra­vail  et font connaître la pro­fes­sion.  Cepen­dant, toutes les demandes ne peuvent de loin pas être honorées.

- Le Prin­temps de l’écriture. Les DNA sont les par­te­naires du concours d’écriture orga­nisé tous les ans par l’académie de Stras­bourg. Sur un thème dif­fé­rent chaque année, il pro­pose aux élèves alsa­ciens de la mater­nelle au post-bac d’exercer leur plume dans plu­sieurs caté­go­ries, dont l’écriture jour­na­lis­tique. Cette année, des cen­taines de par­ti­ci­pants ont plan­ché comme des jour­na­listes sur « l’avenir de la pla­nète bleue ». Une double-page rédac­tion­nelle donne chaque année le pal­ma­rès et une sélec­tion des pro­duc­tions d’élèves.

- Opé­ra­tions abon­ne­ments. Dans le cadre de l’opération Mon jour­nal offert auprès des 18–24 ans, 5500 jeunes reçoivent les DNA le mer­credi ou le jeudi. Cette opé­ra­tion fait suite à une opé­ra­tion simi­laire Oxy’jeunes orga­ni­sée par les DNA auprès de 5000 jeunes.
Par ailleurs, une conven­tion a été pas­sée avec l’Université de Stras­bourg pour des offres d’abonnements.

Depuis 33 ans, le souci de lier la lec­ture de la presse à l’éducation et aux publics jeunes est cultivé à La Nou­velle Répu­blique. Fran­çois Archam­bault avec Jean-François Lemoine (Sud-Ouest), et une dou­zaine d’éditeurs fut à l’origine de l’Association Régions Presse Ensei­gne­ment Jeu­nesse (Arpej) le 12 jan­vier 1977. Depuis, les inter­ven­tions en milieux sco­laires et étudiants se sont mul­ti­pliées ainsi que les décou­vertes du groupe mul­ti­mé­dia (visites, débats, dossiers).

- Concours. Graines de repor­ters (col­lèges et lycées) a ciblé des thèmes (eau, envi­ron­ne­ment, etc.) et concerné des dizaines d’établissements pen­dant une dizaine d’années. Il est mis en som­meil pour rebon­dir bien­tôt. Dans le Loir-et-Cher, en par­te­na­riat avec le Medef, la CGPME et le conseil géné­ral,  » Deviens repor­ter en entre­prise  »» a été lancé cette année.  Une ving­taine de classes y ont par­ti­cipé. Un jury (que pré­si­dait Éric Yung de France Bleu et Radio France) a pré­sé­lec­tionné sept articles tous publiés pen­dant la semaine de la presse à l’école, en deman­dant aux lec­teurs de voter pour leur article pré­féré (dans la dota­tion, une visite du siège de la NR).
« Les jeunes écrivent l’Europe »» de l’office franco-allemand de la jeu­nesse donne lieu à des paru­tions croi­sées (France-Allemagne) avec un tra­vail accom­pa­gné d’un jour­na­liste, notam­ment avec le col­lège Lamar­tine de Tours (Indre-et-Loire) et Latillé (Vienne).

- Classe média. Depuis deux ans, deux pro­jets par­ti­cu­liè­re­ment abou­tis ont fait l’objet d’une conven­tion avec le rec­to­rat de l’académie de Poi­tiers. Une classe de 4^e du col­lège Gérard-Philippe à Niort (Deux-Sèvres) réa­lise, à son rythme, une page, publiée après enri­chis­se­ment dans la page inter­ac­ti­vité sous le titre « Parole de col­lé­giens ». – exemple :  les 50 ans de la mort de Gérard Phi­lipe. Une classe de seconde du lycée Paul-Guérin (Niort) est une vraie classe média. De nom­breux pro­fes­seurs de la classe s’investissent et libèrent des cré­neaux horaires pour per­mettre aux élèves de se mettre dans les condi­tions de réa­li­ser une page en une seule jour­née – exemple : la vie en inter­nat aujourd’hui.

- Semaine de la presse à l’école. Toutes les rédac­tions y contri­buent et par­ti­cipent aussi aux car­re­fours des métiers de col­lèges. L’objectif, dans la mesure des dis­po­ni­bi­li­tés, est de répondre aux sol­li­ci­ta­tions sur le métier de jour­na­liste et le jour­nal (papier ou Inter­net), toute l’année. Les cou­ver­tures d’événement liés à l’éducation natio­nale, au sport des jeunes (USEP, UNSS), à leur orien­ta­tion, à leurs études béné­fi­cient d’une atten­tion par­ti­cu­lière (page Cam­pus en Indre-et-Loire et Vienne).

Le Jour­nal des Enfants a reçu le Prix mon­dial du Jeune Lec­teur 2009, caté­go­rie « Liberté de la presse », attri­bué par l’Association mon­diale des jour­naux (AMJ). C’est la pre­mière fois qu’un jour­nal fran­çais rem­porte ce prix, créé en 1998.