Petite sélec­tion d’articles ren­con­trés au fil de la veille.

Les images d’actualité pré­sentes sur Inter­net pro­voquent par­fois la créa­tion «d’objets cultu­rels», proches de l’univers des jeunes,  qui peuvent être étudiés dans le cadre de l’éducation aux médias (trai­te­ment de l’actualité, ana­lyse d’images, droit à l’image…)

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Trans­pa­rence, néces­sité du jour­na­lisme, ave­nir de la presse en ligne, autant de thèmes abor­dés lors de ces ren­contres. Le baro­mètre de la pro­fes­sion, réa­lisé avec le CSA a égale­ment été publié lors des Assises.

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Éduc­net a dis­paru en tant qu’adresse, mais pas ses res­sources qui ont inté­gré Édus­col. Le Clemi a actua­lisé son docu­ment sur les pro­grammes et l’éducation aux médias et orga­nise une opé­ra­tion en col­la­bo­ra­tion avec la Mai­son des journalistes.

Qua­si­ment impos­sible d’y échap­per ! Selon les obser­va­tions de Kan­tar Media,  Domi­nique Strauss Kahn avait fait du 15 au 22 mai, la Une de plus de 150 000 quo­ti­diens. L’affaire a généré 13761 Uni­tés de Bruits Média­tiques : sur cette période chaque Fran­çais de 15 ans et plus y a été exposé dans les médias 137 fois. Au-delà du fac­tuel, quelques liens utiles pour nour­rir votre réflexion pour une uti­li­sa­tion en éduca­tion aux médias.

De la réflexion aux outils, une sélec­tion d’articles fran­co­phones pour ini­tier de bonnes pra­tiques en ligne.

Vous avez oublié de vous ins­crire, mais vous vou­lez mal­gré tout par­ti­ci­per à la 22^e édition. Mais com­ment tra­vailler avec vos élèves ? Com­ment abor­der le thème « Qui fait l’info ? » Pas de panique, voici quelques res­sources en ligne pour vous préparer.

Revue de liens où il est ques­tion d’infographies, d’usages du por­table, d’oculométrie, de lec­ture à l’écran, de vocabulaire…